|
Verantwoordelijk Docent |
|
|
Docent |
|
|
Contacturen / week x/x/x/x |
4/0/0/0
|
|
Onderwijsperiode |
|
|
Start onderwijs |
|
|
Tentamenperiode |
|
|
Cursustaal |
|
|
Voorkennis |
Bedrijfsstage Vervaardigingskunde of (scheeps)productie (aanbevolen) Basiskennis bedrijfseconomie (aanbevolen)
|
|
Vakinhoud |
In de management-gaming-simulation in het kader van de minor Management van Industriële Productie wordt gewerkt aan drie aspecten van competentieontwikkeling: kennis, vaardigheden en attitude. Dit gebeurt door de simulatie van een bedrijf, in een competitieve setting, waarin beslissingen moeten worden genomen (gaming) in een rol waarin het hoofdonderwerp de kern van het model is (management). Hiervan worden de instrumenten afgeleid (analyse, planning, sturing, controle, verantwoording). In het bedrijfsmodel komen de verschillende functies aan de orde. De deelnemers leren en ervaren in de eerste plaats: (1) de samenhang tussen productie, innovatie, marketing en financiën, waarbij het resultaat bepaald wordt door strategische keuzen: tijdsfactor, functionele configuratie, afstemming van de middelen; (2) vaardigheden te gebruiken: bedrijfseconomische analyses, informatieverwerking, functionele analyses (productie en marketing); (3) te handelen als een manager door het nemen van (concrete) beslissingen die gebaseerd zijn op de operationalisering van (strategische) planning en op de ontwikkelingen in de game (proactieve en reactieve sturing) Deze leerervaringen zijn een noodzakelijke voorwaarde voor de overige studieonderdelen van de Minor omdat de werking van bedrijven aan de orde komt en hoe men een bedrijf kan leiden. Daarbij worden uiteenlopende instrumenten gehanteerd. Speciale aandacht krijgen concrete bedrijfsprocessen in een industriële context. Er zullen verschillende opdrachten uitgevoerd worden: • Het opstellen van een bedrijfsstrategie • Het opstellen van een ondernemingsplan voor het bedrijf dat men gaat leiden • Het uitvoeren van een investeringsbeoordeling • Het uitvoeren van een cash flow forecast • Het ontwerpen en programmeren van een m.i. system en d.s. systeem (spread-sheet) • Het opstellen van periodeverslagen (zoals een jaarverslag). • Het schrijven en uitvoeren van een presentatie van het bedrijf dat men geleid heeft.
|
|
Leerdoelen |
Het gesimuleerde bedrijf kunnen leiden. De samenhang tussen de functionele gebieden onderkennen (productie, marketing, financien enz.). Analyse instrumenten (functionele, bedrijfseconomische) kunnen hanteren t.b.v. de bedrijfsvoering. Een ondernemingsplan kunnen schrijven voor het gesimuleerde bedrijf. Concurreren op competatieve (gesimuleerde) markten. Verantwoording kunnen afleggen door het opstellen van periodeverslagen en het presenteren van het bedrijf.
|
|
Onderwijsvorm |
Practicum
|
|
Computergebruik |
Invoering beslissingsgegevens Gebruik van spreadsheets t.b.v. planning, bedrijfsvoering, calculaties, instrumenten en analyses
|
|
Boeken |
Bruikbaar uit andere modulen: • Slack, N. c.s.: Operations Management, 5th edition, Prentice Hall, 2007 (handboek van de minor). • Literatuur van WB3484
|
|
Dictaat / Reader |
• Handleiding management game • KVK of bank: Handleiding opstellen van een ondernemingsplan • Man, Dr G de; Franssen-Honings, Drs A.M.: Elementair balanslezen, 4e druk, Noordhoff (niet verplicht).
|
|
Wijze van toetsen |
game resultaten en schriftelijke rapportage afsluitend tentamen individueel
|
|
Afdeling |
|
3mE Department Maritime & Transport Technology
|
|